Un lieu à vérifier
Consultez les réponses déclarées sur le parcours et les équipements, puis confirmez les points indispensables pour votre groupe.
Accès aux établissements →Vérifier et approfondir
Les références utiles à votre projet.
Choisissez une question précise avant d’explorer les relevés. Une identité administrative, une information d’accès ou une référence bibliographique ne répondent pas au même besoin.
Un interlocuteur à identifier
Rapprochez le nom commercial de l’identité administrative. L’activité déclarée ne certifie pas une compétence ou une assurance.
Identités administratives →Un métier à comprendre
Distinguez activités, compétences et voies de formation. La présence dans un référentiel ne garantit pas le recrutement ou l’admission.
Métiers et compétences →Un sujet à approfondir
Recherchez un ouvrage ou un travail scientifique et lisez son périmètre avant d’en transposer les conclusions.
Bibliographie → Recherche →Les sources, dates et licences accompagnent les données ci-dessous. Pour organiser le séminaire : guides pratiques · calculateurs · questions fréquentes.
Données et ressources documentées
L’environnement d’accueil d’un séminaire
Les hôtels, restaurants et agences de voyages documentent des activités complémentaires. Leurs effectifs ne garantissent ni une salle équipée, ni une capacité de groupe, ni des chambres disponibles aux dates choisies.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Hôtel G102 | 18 328 | 17 733 | 17 280 | -453 (-2,6 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Restaurant- restauration rapide A504 | 178 289 | 205 576 | 231 989 | +26 413 (+12,8 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Agence de voyage G101 | 7 820 | 8 567 | 8 315 | -252 (-2,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
128 résultats · page 1 sur 8 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 149 identifiants et 126 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
149 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 9. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Lire les référentiels de conception d’événements, d’accueil, de restauration et de coordination technique pour les rencontres professionnelles. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme responsable stratégie communication et media
RNCP42686 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2029
- Date limite de délivrance
- 31/08/2031
Organismes certificateurs publiés
- AUDENCIA — SIRET 83474886500013 — état dans la source : Actif
- AUDENCIA — SIRET 83474886500021 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le diplôme responsable stratégie communication et media (DRSCM) s'inscrit dans un contexte de forte évolution du secteur de la communication, marquée par la digitalisation, l'essor de l'intelligence artificielle (IA), l'importance croissante de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE), et la diversification des supports. Ces mutations entraînent une transformation des métiers et exigent des professionnels des compétences hautement qualifiées pour concevoir des stratégies adaptées aux environnements complexes et multiculturels. Les entreprises recherchent de plus en plus des profils capables de s'impliquer dans la stratégie globale et de comprendre les enjeux économiques et sociétaux. L'intégration de la RSE dans les compétences des professionnels de la communication répond notamment à une demande forte et structurante du marché du travail, identifiée dans plusieurs rapports publics et par l'évolution réglementaire, obligeant les entreprises à assurer la lisibilité de leurs engagements sociaux et environnementaux auprès des parties prenantes.
L’évolution de la certification s’appuie sur des retours métiers divers : veille métier, liens étroits entretenus avec l’écosystème médiatique et culturel, enseignants professionnels, micro-agence par laquelle les étudiants répondent à des commandes d’entreprises, retours des professionnels accueillant des apprenants, conseil de perfectionnement (comprenant notamment des professionnels et des certifiés).
Le diplôme répond aux besoins en compétences tels que la maîtrise des outils digitaux et de l'IA, les compétences en gestion de projet, l'analyse de données, la création de contenus, et une forte capacité rédactionnelle et linguistique. Les professionnels de la communication doivent également accompagner le changement et la transformation des organisations, conseiller les niveaux décisionnaires, et adopter une posture éthique et critique.
Les titulaires du Diplôme responsable stratégie communication et media (DRSCM) sont en mesure de se positionner au niveau stratégique que ce soit en termes de conseil/recommandations ou de pilotage de la fonction ; ils peuvent endosser des missions globales, naviguer du spécifique au généraliste, d’un secteur à un autre, tout en intégrant les nouvelles évolutions que ce soit d’un point de vue technologique, sociétal ou environnemental.
L’évolution de la certification s’appuie sur des retours métiers divers : veille métier, liens étroits entretenus avec l’écosystème médiatique et culturel, enseignants professionnels, micro-agence par laquelle les étudiants répondent à des commandes d’entreprises, retours des professionnels accueillant des apprenants, conseil de perfectionnement (comprenant notamment des professionnels et des certifiés).
Le diplôme répond aux besoins en compétences tels que la maîtrise des outils digitaux et de l'IA, les compétences en gestion de projet, l'analyse de données, la création de contenus, et une forte capacité rédactionnelle et linguistique. Les professionnels de la communication doivent également accompagner le changement et la transformation des organisations, conseiller les niveaux décisionnaires, et adopter une posture éthique et critique.
Les titulaires du Diplôme responsable stratégie communication et media (DRSCM) sont en mesure de se positionner au niveau stratégique que ce soit en termes de conseil/recommandations ou de pilotage de la fonction ; ils peuvent endosser des missions globales, naviguer du spécifique au généraliste, d’un secteur à un autre, tout en intégrant les nouvelles évolutions que ce soit d’un point de vue technologique, sociétal ou environnemental.
Activités visées
Réalisation du diagnostic d'une organisation dans son contexte socio-politico-économique
Définition de la stratégie de communication globale et du budget associé
Définition de la stratégie d’influence et d’alliance
Accompagnement de la stratégie RSE
Respect du cadre juridique et de l’éthique de la communication de l’organisation
Accompagnement des prises de parole de la gouvernance
Identification de l’écosystème médiatique de l’organisation
Production de contenus et prises de parole médiatiques de l'organisation
Définition des éléments constitutifs de l’identité de l’organisation et de ses marques
Sélection et brief des équipes internes ou externes en charge de la mise œuvre de la communication
Supervision de la production et de la diffusion des outils et supports de communication
Analyse d’une problématique de communication par une démarche de recherche
Production et communication d'une expertise issue de la recherche en communication
Définition de la stratégie de communication globale et du budget associé
Définition de la stratégie d’influence et d’alliance
Accompagnement de la stratégie RSE
Respect du cadre juridique et de l’éthique de la communication de l’organisation
Accompagnement des prises de parole de la gouvernance
Identification de l’écosystème médiatique de l’organisation
Production de contenus et prises de parole médiatiques de l'organisation
Définition des éléments constitutifs de l’identité de l’organisation et de ses marques
Sélection et brief des équipes internes ou externes en charge de la mise œuvre de la communication
Supervision de la production et de la diffusion des outils et supports de communication
Analyse d’une problématique de communication par une démarche de recherche
Production et communication d'une expertise issue de la recherche en communication
Compétences attestées
Réaliser une veille stratégique transdisciplinaire en mobilisant les IA adéquates afin de comprendre le contexte concurrentiel et sociétal dans lequel évolue l’organisation en utilisant diverses méthodes et outils de veille et de prospective.
Poser le diagnostic de la situation de l’organisation dans son contexte en utilisant et analysant les données de la veille stratégique afin d’identifier les nécessités et/ou les opportunités de communication.
Formuler la problématique de communication en utilisant les éléments du diagnostic afin de définir les axes stratégiques de communication.
Définir les différents publics cibles de la communication (cibles institutionnelles, cibles commerciales, cibles ressources humaines...) en s’appuyant sur la compréhension des enjeux de chaque partie-prenante dans sa relation avec l’organisation afin d’obtenir l’attention favorable de chacune.
Définir ou participer à la définition de la stratégie globale de communication (institutionnelle et commerciale) afin de soutenir la stratégie de l’organisation en définissant les objectifs, les cibles et les moyens nécessaires et en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, personnalités, diversité, situations de handicap…).
Construire le budget global de communication en s’appuyant sur le chiffrage des opérations prévues afin d’atteindre les objectifs stratégiques.
Défendre la stratégie de communication auprès des décideurs pour obtenir les ressources adaptées, en présentant les axes choisis par rapport au contexte et en argumentant sur les besoins nécessaires au déploiement.
Définir les dispositifs de communication, d’alliance ou de partenariat envers les publics-cibles ou les publics-relais de la communication non commerciale en identifiant leur capacité d’influence et de contribution à l’image de l’organisation afin de consolider sa position et sa crédibilité.
Proposer des dispositifs de communication de la démarche RSE pour soutenir les engagements de la stratégie RSE, en accompagnant les équipes en charge de la RSE sur 3 axes : • La fédération des équipes internes et des parties prenantes, • La formalisation du suivi des indicateurs de la démarche RSE auprès de la gouvernance et des instances de contrôle, • La valorisation de la démarche en interne et en externe
Définir le cadre juridique, afin de sécuriser l’ensemble des dispositifs de communication, en identifiant les réglementations en vigueur (rapports obligatoires, protection des données…).
Analyser les dimensions éthiques des différentes situations de communication et de la fonction de communicant en adoptant une posture critique afin d’accompagner les prises de décision de l’organisation tout en tenant compte des enjeux.
Produire et/ou coproduire en interne le cadre éthique de la communication en définissant des modes d’actions responsables, sobres et inclusifs et en favorisant l’écoconception de la communication et le respect de la déontologie en vigueur (recommandations de l’Autorité de régulation professionnelle de la publicité (ARPP), publications de l’Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME)) pour s’assurer de l’adoption de pratiques vertueuses à tous les niveaux de l’organisation.
Accompagner les membres de la Direction dans leurs prises de paroles publiques, politiques et avec les médias afin de contribuer à la cohérence globale de l’identité de l’organisation en conseillant et rédigeant les éléments de langages appropriés.
Définir un plan de communication de crise activable à tout moment en évaluant les risques inhérents à l’activité ou au secteur de l’organisation afin d’en contenir les effets sur l’image de l’organisation.
Cartographier l’environnement médiatique en identifiant les acteurs, leurs interactions, la typologie de leurs audiences et leurs parts de marché respectives, afin de comprendre le marché médiatique et d’appréhender les nouveaux entrants et les bouleversements liés aux évolutions technologiques.
Effectuer une veille des innovations en matière de communication et média (nouveaux médias, nouveaux formats, IA générative...) en s’appuyant sur les conférences et publications professionnelles et académiques, en connaissant les groupes de réflexion (think-tanks) de référence, afin de concevoir des stratégies tenant compte des évolutions des pratiques de production, de diffusion et de consommation des contenus.
Élaborer une stratégie de contenus au service des objectifs de la communication globale, en réalisant la veille concurrentielle des pratiques de production et de consommation des contenus afin de proposer des productions engageantes adaptées à tous les publics, y compris ceux en situation de handicap.
Établir une stratégie média et médias sociaux pour servir et porter la stratégie de contenus en sélectionnant les médias les plus pertinents, en établissant le calendrier de publication adapté et en définissant le budget d’achat média correspondant.
Préparer les prises de parole et les contenus stratégiques de l’organisation (publications sur les réseaux sociaux, communiqués de presse, conférences de presse, éléments de langage, discours, éditos...) en conciliant compréhension du contexte et de l’identité de l’organisation afin d’assurer une cohérence de ses messages dans chaque occasion ou situation de communication, et leur compréhension par tous.
Analyser les éléments constitutifs de l’identité de marque d’une institution (institutionnelle, employeur) ainsi que de son éventuel portefeuille de marques en mobilisant une matrice de “plateforme de marque” afin d’en définir l’identité et de guider l’ensemble des actions de communication.
Rédiger le brief destiné aux équipes internes et/ou prestataires sélectionnés incluant les cahiers des charges des différents outils et supports (site internet, brochures, campagnes...) en vue de la mise en œuvre des dispositifs de communication concernés dans le respect de délais et de budgets cadrés.
Manager les équipes dédiées à la communication pour mettre en œuvre la stratégie, en définissant l’organisation, les compétences et les moyens du service communication en tenant compte des spécificités de l’équipe, des évolutions et des impacts des usages numérique et en incluant une politique « responsable » de recours à des prestataires (agences conseil en communication, spécialistes free-lance, appels d’offre...).
Définir des tableaux de bord et outils de gestion de projet afin de garantir leur réalisation conformément aux cahiers des charges prédéfinis.
Définir les indicateurs clés de performance (KPI) pertinents pour la mesure d’impact et d’efficacité afin de contrôler, adapter et améliorer les différents dispositifs en vue de l’atteinte optimale des objectifs de communication en fonction des ressources allouées.
Problématiser une situation de communication complexe en mobilisant des savoirs spécialisés et pluridisciplinaires, afin de définir une démarche d’analyse avancée.
Analyser de manière critique les sources, les discours et les dispositifs de communication existants en s'appuyant sur des cadres théoriques (sociologie, sémiologie, etc.), afin de construire l'état de l'art d'un sujet.
Mettre en œuvre une méthodologie d’enquête et d’analyse rigoureuse, en collectant des données fiables et pertinentes pour objectiver l'étude d'une situation.
Synthétiser des données complexes, en formulant des conclusions, des perspectives innovantes ou des préconisations afin de produire une analyse structurée et argumentée
Présenter les résultats de recherche en argumentant la portée, la validité et les limites de sa propre analyse afin d’adopter la posture critique nécessaire au pilotage de la communication en situation professionnelle.
Poser le diagnostic de la situation de l’organisation dans son contexte en utilisant et analysant les données de la veille stratégique afin d’identifier les nécessités et/ou les opportunités de communication.
Formuler la problématique de communication en utilisant les éléments du diagnostic afin de définir les axes stratégiques de communication.
Définir les différents publics cibles de la communication (cibles institutionnelles, cibles commerciales, cibles ressources humaines...) en s’appuyant sur la compréhension des enjeux de chaque partie-prenante dans sa relation avec l’organisation afin d’obtenir l’attention favorable de chacune.
Définir ou participer à la définition de la stratégie globale de communication (institutionnelle et commerciale) afin de soutenir la stratégie de l’organisation en définissant les objectifs, les cibles et les moyens nécessaires et en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, personnalités, diversité, situations de handicap…).
Construire le budget global de communication en s’appuyant sur le chiffrage des opérations prévues afin d’atteindre les objectifs stratégiques.
Défendre la stratégie de communication auprès des décideurs pour obtenir les ressources adaptées, en présentant les axes choisis par rapport au contexte et en argumentant sur les besoins nécessaires au déploiement.
Définir les dispositifs de communication, d’alliance ou de partenariat envers les publics-cibles ou les publics-relais de la communication non commerciale en identifiant leur capacité d’influence et de contribution à l’image de l’organisation afin de consolider sa position et sa crédibilité.
Proposer des dispositifs de communication de la démarche RSE pour soutenir les engagements de la stratégie RSE, en accompagnant les équipes en charge de la RSE sur 3 axes : • La fédération des équipes internes et des parties prenantes, • La formalisation du suivi des indicateurs de la démarche RSE auprès de la gouvernance et des instances de contrôle, • La valorisation de la démarche en interne et en externe
Définir le cadre juridique, afin de sécuriser l’ensemble des dispositifs de communication, en identifiant les réglementations en vigueur (rapports obligatoires, protection des données…).
Analyser les dimensions éthiques des différentes situations de communication et de la fonction de communicant en adoptant une posture critique afin d’accompagner les prises de décision de l’organisation tout en tenant compte des enjeux.
Produire et/ou coproduire en interne le cadre éthique de la communication en définissant des modes d’actions responsables, sobres et inclusifs et en favorisant l’écoconception de la communication et le respect de la déontologie en vigueur (recommandations de l’Autorité de régulation professionnelle de la publicité (ARPP), publications de l’Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME)) pour s’assurer de l’adoption de pratiques vertueuses à tous les niveaux de l’organisation.
Accompagner les membres de la Direction dans leurs prises de paroles publiques, politiques et avec les médias afin de contribuer à la cohérence globale de l’identité de l’organisation en conseillant et rédigeant les éléments de langages appropriés.
Définir un plan de communication de crise activable à tout moment en évaluant les risques inhérents à l’activité ou au secteur de l’organisation afin d’en contenir les effets sur l’image de l’organisation.
Cartographier l’environnement médiatique en identifiant les acteurs, leurs interactions, la typologie de leurs audiences et leurs parts de marché respectives, afin de comprendre le marché médiatique et d’appréhender les nouveaux entrants et les bouleversements liés aux évolutions technologiques.
Effectuer une veille des innovations en matière de communication et média (nouveaux médias, nouveaux formats, IA générative...) en s’appuyant sur les conférences et publications professionnelles et académiques, en connaissant les groupes de réflexion (think-tanks) de référence, afin de concevoir des stratégies tenant compte des évolutions des pratiques de production, de diffusion et de consommation des contenus.
Élaborer une stratégie de contenus au service des objectifs de la communication globale, en réalisant la veille concurrentielle des pratiques de production et de consommation des contenus afin de proposer des productions engageantes adaptées à tous les publics, y compris ceux en situation de handicap.
Établir une stratégie média et médias sociaux pour servir et porter la stratégie de contenus en sélectionnant les médias les plus pertinents, en établissant le calendrier de publication adapté et en définissant le budget d’achat média correspondant.
Préparer les prises de parole et les contenus stratégiques de l’organisation (publications sur les réseaux sociaux, communiqués de presse, conférences de presse, éléments de langage, discours, éditos...) en conciliant compréhension du contexte et de l’identité de l’organisation afin d’assurer une cohérence de ses messages dans chaque occasion ou situation de communication, et leur compréhension par tous.
Analyser les éléments constitutifs de l’identité de marque d’une institution (institutionnelle, employeur) ainsi que de son éventuel portefeuille de marques en mobilisant une matrice de “plateforme de marque” afin d’en définir l’identité et de guider l’ensemble des actions de communication.
Rédiger le brief destiné aux équipes internes et/ou prestataires sélectionnés incluant les cahiers des charges des différents outils et supports (site internet, brochures, campagnes...) en vue de la mise en œuvre des dispositifs de communication concernés dans le respect de délais et de budgets cadrés.
Manager les équipes dédiées à la communication pour mettre en œuvre la stratégie, en définissant l’organisation, les compétences et les moyens du service communication en tenant compte des spécificités de l’équipe, des évolutions et des impacts des usages numérique et en incluant une politique « responsable » de recours à des prestataires (agences conseil en communication, spécialistes free-lance, appels d’offre...).
Définir des tableaux de bord et outils de gestion de projet afin de garantir leur réalisation conformément aux cahiers des charges prédéfinis.
Définir les indicateurs clés de performance (KPI) pertinents pour la mesure d’impact et d’efficacité afin de contrôler, adapter et améliorer les différents dispositifs en vue de l’atteinte optimale des objectifs de communication en fonction des ressources allouées.
Problématiser une situation de communication complexe en mobilisant des savoirs spécialisés et pluridisciplinaires, afin de définir une démarche d’analyse avancée.
Analyser de manière critique les sources, les discours et les dispositifs de communication existants en s'appuyant sur des cadres théoriques (sociologie, sémiologie, etc.), afin de construire l'état de l'art d'un sujet.
Mettre en œuvre une méthodologie d’enquête et d’analyse rigoureuse, en collectant des données fiables et pertinentes pour objectiver l'étude d'une situation.
Synthétiser des données complexes, en formulant des conclusions, des perspectives innovantes ou des préconisations afin de produire une analyse structurée et argumentée
Présenter les résultats de recherche en argumentant la portée, la validité et les limites de sa propre analyse afin d’adopter la posture critique nécessaire au pilotage de la communication en situation professionnelle.
Prérequis d’entrée en formation
Selon le parcours du candidat, le niveau requis est un niveau 6.
Secteurs d’activité visés
Au regard de notre certification, tous les secteurs d’activité sont concernés par la certification.
73.11 : Activités des agences de publicité. 70.21 : Conseil en relations publiques et communication. 73.12 : Régie publicitaire de médias. 59.11 : Production de films et de programmes pour la télévision.
Le titulaire de la certification est amené à exercer son activité : - Au sein d’agences conseil en communication ou d’agences conseil en média qui peuvent être des grands groupes de communication ou de médias - Au sein d’entreprises du numérique, type start up - Au sein d’entreprises ou de collectivités dans des secteurs très variés, qui souhaitent mettre en place une direction de communication intégrée, ou qui ont déjà organisé la fonction communication en leur sein - Au sein de médias (régies publicitaires par exemple), de sociétés de production audiovisuelle...
Tous les secteurs d’activité, privés et publics, sont concernés par ces activités de communication.
73.11 : Activités des agences de publicité. 70.21 : Conseil en relations publiques et communication. 73.12 : Régie publicitaire de médias. 59.11 : Production de films et de programmes pour la télévision.
Le titulaire de la certification est amené à exercer son activité : - Au sein d’agences conseil en communication ou d’agences conseil en média qui peuvent être des grands groupes de communication ou de médias - Au sein d’entreprises du numérique, type start up - Au sein d’entreprises ou de collectivités dans des secteurs très variés, qui souhaitent mettre en place une direction de communication intégrée, ou qui ont déjà organisé la fonction communication en leur sein - Au sein de médias (régies publicitaires par exemple), de sociétés de production audiovisuelle...
Tous les secteurs d’activité, privés et publics, sont concernés par ces activités de communication.
Types d’emplois accessibles indiqués
En agence conseil : - Consultant junior - Média planneur - Coordinateur de campagne - Planneur stratégique - Chef de projet communication - Chef de publicité - Consultant relations presse, événementiel, en communication digitale, communication interne, communication des organisations, communication RSE
En fonction intégrée en entreprise ou dans la sphère publique : - Responsable de la communication externe ou interne, de relations presse, événementiel, des partenariats, de la communication digitale - Chef de projet communication - Chargé.e de communication associative ou humanitaire Chargé de l’attractivité, de production de contenu numérique - Chef de projet communication environnementale Responsable de production - Responsable de la programmation - Responsable d’études média - Consultant.e en communication - Chef de projet communication et contenus - Responsable de la stratégie social media - Responsable de la marque employeur - Responsable RSE et communication
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Directeur de clientèle - Directeur conseil - Directeur de production - Directeur / Responsable de la communication d’une organisation publique ou privée - Associé ou directeur d’agence - Directeur d’études media
Sous réserve de réussite au concours de la fonction territoriale ou de la fonction publique d’état, les diplômés pourront accéder à des postes de chargé, responsable ou directeur de la communication, de chef de cabinet, ainsi qu’aux autres fonctions des directions de la communication des institutions publiques.
En fonction intégrée en entreprise ou dans la sphère publique : - Responsable de la communication externe ou interne, de relations presse, événementiel, des partenariats, de la communication digitale - Chef de projet communication - Chargé.e de communication associative ou humanitaire Chargé de l’attractivité, de production de contenu numérique - Chef de projet communication environnementale Responsable de production - Responsable de la programmation - Responsable d’études média - Consultant.e en communication - Chef de projet communication et contenus - Responsable de la stratégie social media - Responsable de la marque employeur - Responsable RSE et communication
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Directeur de clientèle - Directeur conseil - Directeur de production - Directeur / Responsable de la communication d’une organisation publique ou privée - Associé ou directeur d’agence - Directeur d’études media
Sous réserve de réussite au concours de la fonction territoriale ou de la fonction publique d’état, les diplômés pourront accéder à des postes de chargé, responsable ou directeur de la communication, de chef de cabinet, ainsi qu’aux autres fonctions des directions de la communication des institutions publiques.
Réglementations mentionnées dans la fiche
N/A
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP42686BC01 — Conseiller et manager la stratégie de communication
Compétences du bloc
Réaliser une veille stratégique transdisciplinaire en mobilisant les IA adéquates afin de comprendre le contexte concurrentiel et sociétal dans lequel évolue l’organisation en utilisant diverses méthodes et outils de veille et de prospective.
Poser le diagnostic de la situation de l’organisation dans son contexte en utilisant et analysant les données de la veille stratégique afin d’identifier les nécessités et/ou les opportunités de communication.
Formuler la problématique de communication en utilisant les éléments du diagnostic afin de définir les axes stratégiques de communication.
Définir les différents publics cibles de la communication (cibles institutionnelles, cibles commerciales, cibles ressources humaines...) en s’appuyant sur la compréhension des enjeux de chaque partie-prenante dans sa relation avec l’organisation afin d’obtenir l’attention favorable de chacune.
Définir ou participer à la définition de la stratégie globale de communication (institutionnelle et commerciale) afin de soutenir la stratégie de l’organisation en définissant les objectifs, les cibles et les moyens nécessaires et en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, personnalités, diversité, situations de handicap…).
Construire le budget global de communication en s’appuyant sur le chiffrage des opérations prévues afin d’atteindre les objectifs stratégiques.
Défendre la stratégie de communication auprès des décideurs pour obtenir les ressources adaptées, en présentant les axes choisis par rapport au contexte et en argumentant sur les besoins nécessaires au déploiement.
Poser le diagnostic de la situation de l’organisation dans son contexte en utilisant et analysant les données de la veille stratégique afin d’identifier les nécessités et/ou les opportunités de communication.
Formuler la problématique de communication en utilisant les éléments du diagnostic afin de définir les axes stratégiques de communication.
Définir les différents publics cibles de la communication (cibles institutionnelles, cibles commerciales, cibles ressources humaines...) en s’appuyant sur la compréhension des enjeux de chaque partie-prenante dans sa relation avec l’organisation afin d’obtenir l’attention favorable de chacune.
Définir ou participer à la définition de la stratégie globale de communication (institutionnelle et commerciale) afin de soutenir la stratégie de l’organisation en définissant les objectifs, les cibles et les moyens nécessaires et en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, personnalités, diversité, situations de handicap…).
Construire le budget global de communication en s’appuyant sur le chiffrage des opérations prévues afin d’atteindre les objectifs stratégiques.
Défendre la stratégie de communication auprès des décideurs pour obtenir les ressources adaptées, en présentant les axes choisis par rapport au contexte et en argumentant sur les besoins nécessaires au déploiement.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation
Sur la base du brief documenté d’une structure réelle ou fictive présentant une situation de communication complexe, l’équipe propose et présente oralement le diagnostic et la stratégie de communication à l’attention d’un commanditaire. Chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle lors de la présentation orale.
Sur la base du brief documenté d’une structure réelle ou fictive présentant une situation de communication complexe, l’équipe propose et présente oralement le diagnostic et la stratégie de communication à l’attention d’un commanditaire. Chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle lors de la présentation orale.
RNCP42686BC02 — Piloter la communication des organisations dans une démarche de responsabilité sociétale des organisations (RSE)
Compétences du bloc
Définir les dispositifs de communication, d’alliance ou de partenariat envers les publics-cibles ou les publics-relais de la communication non commerciale en identifiant leur capacité d’influence et de contribution à l’image de l’organisation afin de consolider sa position et sa crédibilité.
Proposer des dispositifs de communication de la démarche RSE pour soutenir les engagements de la stratégie RSE, en accompagnant les équipes en charge de la RSE sur 3 axes : - La fédération des équipes internes et des parties prenantes, - La formalisation du suivi des indicateurs de la démarche RSE auprès de la gouvernance et des instances de contrôle, - La valorisation de la démarche en interne et en externe.
Définir le cadre juridique, afin de sécuriser l’ensemble des dispositifs de communication, en identifiant les réglementations en vigueur (rapports obligatoires, protection des données…).
Analyser les dimensions éthiques des différentes situations de communication et de la fonction de communicant en adoptant une posture critique afin d’accompagner les prises de décision de l’organisation tout en tenant compte des enjeux.
Produire et/ou coproduire en interne le cadre éthique de la communication en définissant des modes d’actions responsables, sobres et inclusifs et en favorisant l’écoconception de la communication et le respect de la déontologie en vigueur (recommandations de l’Autorité de régulation professionnelle de la publicité (ARPP), publications de l’Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME)) pour s’assurer de l’adoption de pratiques vertueuses à tous les niveaux de l’organisation.
Accompagner les membres de la Direction dans leurs prises de paroles publiques, politiques et avec les médias afin de contribuer à la cohérence globale de l’identité de l’organisation en conseillant et rédigeant les éléments de langages appropriés.
Définir un plan de communication de crise activable à tout moment en évaluant les risques inhérents à l’activité ou au secteur de l’organisation afin d’en contenir les effets sur l’image de l’organisation.
Proposer des dispositifs de communication de la démarche RSE pour soutenir les engagements de la stratégie RSE, en accompagnant les équipes en charge de la RSE sur 3 axes : - La fédération des équipes internes et des parties prenantes, - La formalisation du suivi des indicateurs de la démarche RSE auprès de la gouvernance et des instances de contrôle, - La valorisation de la démarche en interne et en externe.
Définir le cadre juridique, afin de sécuriser l’ensemble des dispositifs de communication, en identifiant les réglementations en vigueur (rapports obligatoires, protection des données…).
Analyser les dimensions éthiques des différentes situations de communication et de la fonction de communicant en adoptant une posture critique afin d’accompagner les prises de décision de l’organisation tout en tenant compte des enjeux.
Produire et/ou coproduire en interne le cadre éthique de la communication en définissant des modes d’actions responsables, sobres et inclusifs et en favorisant l’écoconception de la communication et le respect de la déontologie en vigueur (recommandations de l’Autorité de régulation professionnelle de la publicité (ARPP), publications de l’Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME)) pour s’assurer de l’adoption de pratiques vertueuses à tous les niveaux de l’organisation.
Accompagner les membres de la Direction dans leurs prises de paroles publiques, politiques et avec les médias afin de contribuer à la cohérence globale de l’identité de l’organisation en conseillant et rédigeant les éléments de langages appropriés.
Définir un plan de communication de crise activable à tout moment en évaluant les risques inhérents à l’activité ou au secteur de l’organisation afin d’en contenir les effets sur l’image de l’organisation.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation
A partir de la présentation d’un cas réel ou fictif émanant d’une organisation ayant engagé une démarche RSE, l’équipe présente oralement la stratégie d’influence et le plan d’actions associé. Chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle lors de la présentation orale.
Étude de cas
A partir d’une situation / d’un contexte de communication fictif ou réel donnant lieu à controverse, l’apprenant rédige des recommandations de communication argumentées à destination de l’équipe dirigeante en réponse aux enjeux juridiques et éthiques que pose la situation / le contexte présenté. Rendu écrit individuel.
Étude de cas
Sur la base d'un cas documenté de situation de crise dans une structure réelle ou fictive, l’apprenant rédige et argumente le plan d’action de crise. Rendu écrit individuel.
A partir de la présentation d’un cas réel ou fictif émanant d’une organisation ayant engagé une démarche RSE, l’équipe présente oralement la stratégie d’influence et le plan d’actions associé. Chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle lors de la présentation orale.
Étude de cas
A partir d’une situation / d’un contexte de communication fictif ou réel donnant lieu à controverse, l’apprenant rédige des recommandations de communication argumentées à destination de l’équipe dirigeante en réponse aux enjeux juridiques et éthiques que pose la situation / le contexte présenté. Rendu écrit individuel.
Étude de cas
Sur la base d'un cas documenté de situation de crise dans une structure réelle ou fictive, l’apprenant rédige et argumente le plan d’action de crise. Rendu écrit individuel.
RNCP42686BC03 — Concevoir la stratégie média et média-sociaux
Compétences du bloc
Cartographier l’environnement médiatique en identifiant les acteurs, leurs interactions, la typologie de leurs audiences et leurs parts de marché respectives, afin de comprendre le marché médiatique et d’appréhender les nouveaux entrants et les bouleversements liés aux évolutions technologiques.
Effectuer une veille des innovations en matière de communication et média (nouveaux médias, nouveaux formats, IA générative...) en s’appuyant sur les conférences et publications professionnelles et académiques, en connaissant les groupes de réflexion (think-tanks) de référence, afin de concevoir des stratégies tenant compte des évolutions des pratiques de production, de diffusion et de consommation des contenus.
Élaborer une stratégie de contenus au service des objectifs de la communication globale, en réalisant la veille concurrentielle des pratiques de production et de consommation des contenus afin de proposer des productions engageantes adaptées à tous les publics, y compris ceux en situation de handicap.
Établir une stratégie média et médias sociaux pour servir et porter la stratégie de contenus en sélectionnant les médias les plus pertinents, en établissant le calendrier de publication adapté et en définissant le budget d’achat média correspondant.
Préparer les prises de parole et les contenus stratégiques de l’organisation (publications sur les réseaux sociaux, communiqués de presse, conférences de presse, éléments de langage, discours, éditos...) en conciliant compréhension du contexte et de l’identité de l’organisation afin d’assurer une cohérence de ses messages dans chaque occasion ou situation de communication, et leur compréhension par tous.
Effectuer une veille des innovations en matière de communication et média (nouveaux médias, nouveaux formats, IA générative...) en s’appuyant sur les conférences et publications professionnelles et académiques, en connaissant les groupes de réflexion (think-tanks) de référence, afin de concevoir des stratégies tenant compte des évolutions des pratiques de production, de diffusion et de consommation des contenus.
Élaborer une stratégie de contenus au service des objectifs de la communication globale, en réalisant la veille concurrentielle des pratiques de production et de consommation des contenus afin de proposer des productions engageantes adaptées à tous les publics, y compris ceux en situation de handicap.
Établir une stratégie média et médias sociaux pour servir et porter la stratégie de contenus en sélectionnant les médias les plus pertinents, en établissant le calendrier de publication adapté et en définissant le budget d’achat média correspondant.
Préparer les prises de parole et les contenus stratégiques de l’organisation (publications sur les réseaux sociaux, communiqués de presse, conférences de presse, éléments de langage, discours, éditos...) en conciliant compréhension du contexte et de l’identité de l’organisation afin d’assurer une cohérence de ses messages dans chaque occasion ou situation de communication, et leur compréhension par tous.
Modalités d’évaluation du bloc
Étude de cas A partir du cas d’un média réel ou fictif, chaque candidat réalise une analyse du contexte du media et formule des recommandations stratégiques en matière de contenu et de diffusion. Rendu écrit individuel.
Étude de cas A partir de la présentation d’un cas réel ou fictif émanant d’une organisation, l’équipe présente oralement la stratégie de contenu et la stratégie média associée, en réponse au brief soumis par l’organisation. Evaluation individuelle : chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle à l’oral et rédige individuellement une prise de parole.
Étude de cas A partir de la présentation d’un cas réel ou fictif émanant d’une organisation, l’équipe présente oralement la stratégie de contenu et la stratégie média associée, en réponse au brief soumis par l’organisation. Evaluation individuelle : chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle à l’oral et rédige individuellement une prise de parole.
RNCP42686BC04 — Piloter des projets et dispositifs de communication
Compétences du bloc
Analyser les éléments constitutifs de l’identité de marque d’une institution (institutionnelle, employeur) ainsi que de son éventuel portefeuille de marques en mobilisant une matrice de “plateforme de marque” afin d’en définir l’identité et de guider l’ensemble des actions de communication.
Rédiger le brief destiné aux équipes internes et/ou prestataires sélectionnés incluant les cahiers des charges des différents outils et supports (site internet, brochures, campagnes...) en vue de la mise en œuvre des dispositifs de communication concernés dans le respect de délais et de budgets cadrés.
Manager les équipes dédiées à la communication pour mettre en œuvre la stratégie, en définissant l’organisation, les compétences et les moyens du service communication en tenant compte des spécificités de l’équipe, des évolutions et des impacts des usages numérique et en incluant une politique « responsable » de recours à des prestataires (agences conseil en communication, spécialistes free-lance, appels d’offre...).
Définir des tableaux de bord et outils de gestion de projet afin de garantir leur réalisation conformément aux cahiers des charges prédéfinis.
Définir les indicateurs clés de performance (KPI) pertinents pour la mesure d’impact et d’efficacité afin de contrôler, adapter et améliorer les différents dispositifs en vue de l’atteinte optimale des objectifs de communication en fonction des ressources allouées.
Rédiger le brief destiné aux équipes internes et/ou prestataires sélectionnés incluant les cahiers des charges des différents outils et supports (site internet, brochures, campagnes...) en vue de la mise en œuvre des dispositifs de communication concernés dans le respect de délais et de budgets cadrés.
Manager les équipes dédiées à la communication pour mettre en œuvre la stratégie, en définissant l’organisation, les compétences et les moyens du service communication en tenant compte des spécificités de l’équipe, des évolutions et des impacts des usages numérique et en incluant une politique « responsable » de recours à des prestataires (agences conseil en communication, spécialistes free-lance, appels d’offre...).
Définir des tableaux de bord et outils de gestion de projet afin de garantir leur réalisation conformément aux cahiers des charges prédéfinis.
Définir les indicateurs clés de performance (KPI) pertinents pour la mesure d’impact et d’efficacité afin de contrôler, adapter et améliorer les différents dispositifs en vue de l’atteinte optimale des objectifs de communication en fonction des ressources allouées.
Modalités d’évaluation du bloc
Mise en situation
À partir d’une situation d’une entreprise multimarque, le groupe réalise une analyse de la cohérence du portefeuille de marques en fonction des publics cibles et de la pertinence de l’architecture de marques, et crée la plateforme d’une nouvelle marque à intégrer au portefeuille existant. Rédaction du brief de la campagne communication de lancement de cette nouvelle marque. Présentation orale collective. Chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle à l’oral.
À partir d’une situation d’une entreprise multimarque, le groupe réalise une analyse de la cohérence du portefeuille de marques en fonction des publics cibles et de la pertinence de l’architecture de marques, et crée la plateforme d’une nouvelle marque à intégrer au portefeuille existant. Rédaction du brief de la campagne communication de lancement de cette nouvelle marque. Présentation orale collective. Chaque candidat fait l’objet d’une évaluation individuelle à l’oral.
RNCP42686BC05 — Analyser des situations complexes et produire une expertise par la recherche en communication
Compétences du bloc
Problématiser une situation de communication complexe en mobilisant des savoirs spécialisés et pluridisciplinaires, afin de définir une démarche d’analyse avancée.
Analyser de manière critique les sources, les discours et les dispositifs de communication existants en s'appuyant sur des cadres théoriques (sociologie, sémiologie, etc.), afin de construire l'état de l'art d'un sujet.
Mettre en œuvre une méthodologie d’enquête et d’analyse rigoureuse, en collectant des données fiables et pertinentes pour objectiver l'étude d'une situation.
Synthétiser des données complexes, en formulant des conclusions, des perspectives innovantes ou des préconisations afin de produire une analyse structurée et argumentée.
Présenter sa démarche de recherche en argumentant la portée, la validité et les limites de sa propre analyse afin d’adopter une posture critique.
Analyser de manière critique les sources, les discours et les dispositifs de communication existants en s'appuyant sur des cadres théoriques (sociologie, sémiologie, etc.), afin de construire l'état de l'art d'un sujet.
Mettre en œuvre une méthodologie d’enquête et d’analyse rigoureuse, en collectant des données fiables et pertinentes pour objectiver l'étude d'une situation.
Synthétiser des données complexes, en formulant des conclusions, des perspectives innovantes ou des préconisations afin de produire une analyse structurée et argumentée.
Présenter sa démarche de recherche en argumentant la portée, la validité et les limites de sa propre analyse afin d’adopter une posture critique.
Modalités d’évaluation du bloc
Mémoire de recherche
L'évaluation des compétences de ce bloc est réalisée au travers la production et la soutenance d’un mémoire de recherche.
Le mémoire est la modalité privilégiée pour attester de la capacité du candidat à mener une réflexion complexe et rigoureuse sur une problématique de communication et à formaliser une analyse experte. - Format : Travail de recherche individuel sur un sujet relevant du champ de la communication et des médias. - Livrable : Rédaction et remise d'un rapport écrit individuel (mémoire) structuré selon les normes académiques. - Oral : Soutenance individuelle du mémoire devant un jury.
L'évaluation des compétences de ce bloc est réalisée au travers la production et la soutenance d’un mémoire de recherche.
Le mémoire est la modalité privilégiée pour attester de la capacité du candidat à mener une réflexion complexe et rigoureuse sur une problématique de communication et à formaliser une analyse experte. - Format : Travail de recherche individuel sur un sujet relevant du champ de la communication et des médias. - Livrable : Rédaction et remise d'un rapport écrit individuel (mémoire) structuré selon les normes académiques. - Oral : Soutenance individuelle du mémoire devant un jury.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | * Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie * Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie * Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (Exemple à adapter : o Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant, o La Directrice d’Audencia SciencesCom, o La Directrice des études Audencia SciencesCom, o Un enseignant-chercheur de la faculté d’Audencia. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | * Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie * Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie * Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (Exemple à adapter : o Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant, o La Directrice d’Audencia SciencesCom, o La Directrice des études Audencia SciencesCom, o Un enseignant-chercheur de la faculté d’Audencia. |
| Formation continue | Oui | * Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie * Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie * Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (Exemple à adapter : o Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant, o La Directrice d’Audencia SciencesCom, o La Directrice des études Audencia SciencesCom, o Un enseignant-chercheur de la faculté d’Audencia. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | * Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie * Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie * Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (Exemple à adapter : o Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant, o La Directrice d’Audencia SciencesCom, o La Directrice des études Audencia SciencesCom, o Un enseignant-chercheur de la faculté d’Audencia. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | * Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie * Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie * Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École (Exemple à adapter : o Le Directeur des programmes d’Audencia ou son représentant, o La Directrice d’Audencia SciencesCom, o La Directrice des études Audencia SciencesCom, o Un enseignant-chercheur de la faculté d’Audencia. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- E1101 — Animation de site multimédia
- E1104 — Conception de contenus multimédias
- E1205 — Réalisation de contenus multimédias
- E1103 — Communication
- E1107 — Organisation d'évènementiel
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
- 321 — Journalisme et communication
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP42686 — Diplôme responsable stratégie communication et media
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2023 | 133 | 0 | 76 % | Non renseigné |
| 2024 | 122 | 0 | 60 % | Non renseigné |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP42686
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP42686 — 0 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
Aucun partenaire détaillé dans cet export pour cette fiche. Indication « Existence de partenaires » : Non. Cette absence ne prouve pas qu’aucun organisme ne propose cette certification. Vérifiez les organismes habilités sur la fiche officielle.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences