Un lieu à vérifier
Consultez les réponses déclarées sur le parcours et les équipements, puis confirmez les points indispensables pour votre groupe.
Accès aux établissements →Vérifier et approfondir
Les références utiles à votre projet.
Choisissez une question précise avant d’explorer les relevés. Une identité administrative, une information d’accès ou une référence bibliographique ne répondent pas au même besoin.
Un interlocuteur à identifier
Rapprochez le nom commercial de l’identité administrative. L’activité déclarée ne certifie pas une compétence ou une assurance.
Identités administratives →Un métier à comprendre
Distinguez activités, compétences et voies de formation. La présence dans un référentiel ne garantit pas le recrutement ou l’admission.
Métiers et compétences →Un sujet à approfondir
Recherchez un ouvrage ou un travail scientifique et lisez son périmètre avant d’en transposer les conclusions.
Bibliographie → Recherche →Les sources, dates et licences accompagnent les données ci-dessous. Pour organiser le séminaire : guides pratiques · calculateurs · questions fréquentes.
Données et ressources documentées
L’environnement d’accueil d’un séminaire
Les hôtels, restaurants et agences de voyages documentent des activités complémentaires. Leurs effectifs ne garantissent ni une salle équipée, ni une capacité de groupe, ni des chambres disponibles aux dates choisies.
Équipements recensés — France
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Hôtel G102 | 18 328 | 17 733 | 17 280 | -453 (-2,6 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Restaurant- restauration rapide A504 | 178 289 | 205 576 | 231 989 | +26 413 (+12,8 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Agence de voyage G101 | 7 820 | 8 567 | 8 315 | -252 (-2,9 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
128 résultats · page 1 sur 8 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 149 identifiants et 126 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
149 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 9. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Lire les référentiels de conception d’événements, d’accueil, de restauration et de coordination technique pour les rencontres professionnelles. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Diplôme de management en tourisme
RNCP41049 · RNCP · Niveau 6.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2025
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2030
- Date limite de délivrance
- 31/12/2033
Organismes certificateurs publiés
- TROYES AUBE FORMATION — SIRET 52917534100013 — état dans la source : Actif
- Y SCHOOLS TROYES — SIRET 10705766300018 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
L'industrie du tourisme regroupe différentes filières qui interagissent les unes avec les autres ( l’hôtellerie-restauration, les voyages de la conception à la distribution, les transports, les institutions liées à la promotion des territoires, les parcs de loisirs et parcs à thème, l’événementiel, etc.). Le Diplôme en management du tourisme forme des managers intermédiaires opérationnels dans tous ces secteurs.
Cette certification répond à un besoin du marché en professionnels plurivalents du secteur touristique, dotés d'une approche managériale, et donc capables de piloter des projets et d’encadrer des équipes, c’est-à-dire de fixer des objectifs opérationnels sur un périmètre de responsabilité, d’organiser les ressources humaines et les moyens matériels nécessaires à l’atteinte de ceux-ci et faire un reporting effiace auprès de sa hiérarchie.
La certification vise également l'acquisition et le développement de qualités et compétences liées au savoir-être d'un futur professionnel du tourisme, telles que l’ouverture sur le monde, l’autonomie, la capacité à travailler dans des équipes multiculturelles et pluridisciplinaires et le sens de l'écoute et du service, et cela notamment grâce à une expérience d'expatriation d'un semestre minimum..
La certification vise enfin à l'acquisition de compétences liées aux enjeux environnementaux et à la responsabilité sociale des entreprises qui impactent de plus en plus tous les métiers du tourisme.
Cette certification répond à un besoin du marché en professionnels plurivalents du secteur touristique, dotés d'une approche managériale, et donc capables de piloter des projets et d’encadrer des équipes, c’est-à-dire de fixer des objectifs opérationnels sur un périmètre de responsabilité, d’organiser les ressources humaines et les moyens matériels nécessaires à l’atteinte de ceux-ci et faire un reporting effiace auprès de sa hiérarchie.
La certification vise également l'acquisition et le développement de qualités et compétences liées au savoir-être d'un futur professionnel du tourisme, telles que l’ouverture sur le monde, l’autonomie, la capacité à travailler dans des équipes multiculturelles et pluridisciplinaires et le sens de l'écoute et du service, et cela notamment grâce à une expérience d'expatriation d'un semestre minimum..
La certification vise enfin à l'acquisition de compétences liées aux enjeux environnementaux et à la responsabilité sociale des entreprises qui impactent de plus en plus tous les métiers du tourisme.
Activités visées
* Choix des outils numériques les plus adaptés à la tâche à réaliser
* Utilisation des outils de façon adéquate
* Prise en compte de leur impact environnemental
* Respect de la dimension protection des données
* Identification des sources d’information fiables et en lien avec le secteur
* Organisation et conduite efficaces des recherches documentaires
* Expression claire en français et au moins en anglais pour pouvoir accueillir et conseiller des clients
* Rédaction correcte des documents professionnels à usage interne ou externe
* Communication de manière convaincante en français et en anglais avec des clients et/ou des prestataires et fournisseurs
* Développement des connaissances du secteur professionnel à travers toutes ses expériences et rencontres
* Initiation et entretien d'une démarche de construction de réseau professionnel
* Positionnement engagé dans son organisation
* Collaboration efficace en équipe
* Intégration des enjeux de la RSE concrètement dans son activité
* Adaptation aux interlocuteurs, écoute et disponibilité
* Définition d'une cible prioritaire pour la création de l’offre produit
* Enquête sur les besoins de la cible choisie
* Formulation des propositions innovantes et adaptées au public visé
* Valorisation du caractère différenciant du produit conçu
* Connaîssance du territoire dans lequel s’inscrit son action
* Communication et échange avec les acteurs du territoire considéré
* Collaboration avec les acteurs locaux (fournisseurs, prestataires, relais d’opinion …)
* Inscription dans une démarche de réseau de proximité
* Maitrise des outils de gestion courante nécessaires à son activité
* Mesure de l’atteinte des objectifs fixés et monitoring du résultat de ses actions
* Ajustement des actions en fonction de l’évolution de la situation de son activité ou de son environnement (évolution économique, humaine, réglementaire...)
* Utilisation des outils de façon adéquate
* Prise en compte de leur impact environnemental
* Respect de la dimension protection des données
* Identification des sources d’information fiables et en lien avec le secteur
* Organisation et conduite efficaces des recherches documentaires
* Expression claire en français et au moins en anglais pour pouvoir accueillir et conseiller des clients
* Rédaction correcte des documents professionnels à usage interne ou externe
* Communication de manière convaincante en français et en anglais avec des clients et/ou des prestataires et fournisseurs
* Développement des connaissances du secteur professionnel à travers toutes ses expériences et rencontres
* Initiation et entretien d'une démarche de construction de réseau professionnel
* Positionnement engagé dans son organisation
* Collaboration efficace en équipe
* Intégration des enjeux de la RSE concrètement dans son activité
* Adaptation aux interlocuteurs, écoute et disponibilité
* Définition d'une cible prioritaire pour la création de l’offre produit
* Enquête sur les besoins de la cible choisie
* Formulation des propositions innovantes et adaptées au public visé
* Valorisation du caractère différenciant du produit conçu
* Connaîssance du territoire dans lequel s’inscrit son action
* Communication et échange avec les acteurs du territoire considéré
* Collaboration avec les acteurs locaux (fournisseurs, prestataires, relais d’opinion …)
* Inscription dans une démarche de réseau de proximité
* Maitrise des outils de gestion courante nécessaires à son activité
* Mesure de l’atteinte des objectifs fixés et monitoring du résultat de ses actions
* Ajustement des actions en fonction de l’évolution de la situation de son activité ou de son environnement (évolution économique, humaine, réglementaire...)
Compétences attestées
* Réaliser une production numérique en utilisant les fonctionnalités des outils nécessaires afin de réaliser des présentations performantes.
* Travailler en réseau en utilisant les outils/plateformes de communication adaptés aux besoins des interlocuteurs pour optimiser le travail en groupe.
* Collecter des données relatives à son marché via des sources documentaires fiables ou la réalisation d’enquêtes qualitatives et/ou quantitatives pour obtenir une base de travail
* Analyser et exploiter les données recueillies en utilisant les outils d’analyse statistique et les outils d’analyse stratégique tel que le SWOT ou le PESTEL pour réaliser un diagnostic ou un état des lieux et établir des recommandations.
* Argumenter avec un esprit critique en synthétisant ses analyses et en formulant des recommandations dans le but de convaincre son auditoire.
* Utiliser aisément les différents registres de la langue française à l'écrit comme à l'oral, en adaptant son vocabulaire et son style, afin de s’adresser de manière appropriée à son auditoire.
* S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère, en mobilisant des compétences linguistiques et culturelles, afin de travailler efficacement avec des clients ou partenaires étrangers.
* Interagir avec un interlocuteur en différentes langues en s'adaptant à la situation professionnelle afin de travailler efficacement dans un environnement international
* Connaitre le secteur d'activité et ses opportunités en analysant les tendances, les acteurs et les enjeux du marché, afin d’identifier son projet professionnel et faire des choix éclairés.
* Valoriser ses compétences et son parcours en les adaptant aux exigences du projet ciblé afin de réussir son insertion professionnelle et favoriser son développement de carrière.
* Construire son réseau professionnel en établissant et en entretenant des relations avec des contacts clés, afin de favoriser son évolution tout au long de sa carrière.
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation en analysant la structure, les fonctions et les interactions, afin de s’intégrer efficacement et d’identifier les personnes ressources pour un projet.
* Respecter les principes d'éthique et de responsabilité sociale dans son action quotidienne, en appliquant des pratiques conformes aux normes et aux valeurs sociétales, afin d’accompagner les entreprises dans leur évolution.
* Travailler en autonomie et travailler en équipe au sein de l'organisation et avec les parties prenantes de l'organisation pour pouvoir gérer des projets globaux.
* Analyser le besoin du client en recueillant et en interprétant les informations clés données par celui-ci, afin de définir une proposition pertinente.
* Réaliser une étude de marché et analyser les résultats en utilisant des outils et des méthodes appropriés, afin de bâtir son argumentation sur des éléments objectifs.
* Créer des produits ou services touristiques répondant aux besoins identifiés en mobilisant des outils de conceptions et d’analyse, afin de développer son activité et optimiser ses résultats.
* Organiser une communication ciblée en adaptant les messages et les canaux en fonction des publics et du produit ou service proposé afin de développer sa notoriété et son activité commerciale.
* Identifier les acteurs du territoire et les acteurs du tourisme à l'échelle pertinente, en analysant leur rôle et leurs interactions, afin de développer des partenariats et se constituer un réseau de référence
* Maintenir une veille sur les pratiques du secteur en collectant et analysant régulièrement les informations clés, afin de répondre de façon efficace à ses évolutions.
* Concevoir et mettre en œuvre la stratégie commerciale de la structure afin de répondre aux objectifs de développement de l’activité.
* Piloter une équipe en cohérence avec l'environnement juridique de l'organisation pour motiver les équipes et les faire adhérer à la stratégie définie et dans le but d’obtenir les meilleurs résultats possibles
* Gérer des fournisseurs et/ou prestataires dans le respect d'un budget donné pour répondre aux objectifs de rentabilité.
* Gérer les budgets à l'aide de tableaux de bord afin de suivre son activité et prendre des décisions si nécessaire.
* Travailler en réseau en utilisant les outils/plateformes de communication adaptés aux besoins des interlocuteurs pour optimiser le travail en groupe.
* Collecter des données relatives à son marché via des sources documentaires fiables ou la réalisation d’enquêtes qualitatives et/ou quantitatives pour obtenir une base de travail
* Analyser et exploiter les données recueillies en utilisant les outils d’analyse statistique et les outils d’analyse stratégique tel que le SWOT ou le PESTEL pour réaliser un diagnostic ou un état des lieux et établir des recommandations.
* Argumenter avec un esprit critique en synthétisant ses analyses et en formulant des recommandations dans le but de convaincre son auditoire.
* Utiliser aisément les différents registres de la langue française à l'écrit comme à l'oral, en adaptant son vocabulaire et son style, afin de s’adresser de manière appropriée à son auditoire.
* S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère, en mobilisant des compétences linguistiques et culturelles, afin de travailler efficacement avec des clients ou partenaires étrangers.
* Interagir avec un interlocuteur en différentes langues en s'adaptant à la situation professionnelle afin de travailler efficacement dans un environnement international
* Connaitre le secteur d'activité et ses opportunités en analysant les tendances, les acteurs et les enjeux du marché, afin d’identifier son projet professionnel et faire des choix éclairés.
* Valoriser ses compétences et son parcours en les adaptant aux exigences du projet ciblé afin de réussir son insertion professionnelle et favoriser son développement de carrière.
* Construire son réseau professionnel en établissant et en entretenant des relations avec des contacts clés, afin de favoriser son évolution tout au long de sa carrière.
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation en analysant la structure, les fonctions et les interactions, afin de s’intégrer efficacement et d’identifier les personnes ressources pour un projet.
* Respecter les principes d'éthique et de responsabilité sociale dans son action quotidienne, en appliquant des pratiques conformes aux normes et aux valeurs sociétales, afin d’accompagner les entreprises dans leur évolution.
* Travailler en autonomie et travailler en équipe au sein de l'organisation et avec les parties prenantes de l'organisation pour pouvoir gérer des projets globaux.
* Analyser le besoin du client en recueillant et en interprétant les informations clés données par celui-ci, afin de définir une proposition pertinente.
* Réaliser une étude de marché et analyser les résultats en utilisant des outils et des méthodes appropriés, afin de bâtir son argumentation sur des éléments objectifs.
* Créer des produits ou services touristiques répondant aux besoins identifiés en mobilisant des outils de conceptions et d’analyse, afin de développer son activité et optimiser ses résultats.
* Organiser une communication ciblée en adaptant les messages et les canaux en fonction des publics et du produit ou service proposé afin de développer sa notoriété et son activité commerciale.
* Identifier les acteurs du territoire et les acteurs du tourisme à l'échelle pertinente, en analysant leur rôle et leurs interactions, afin de développer des partenariats et se constituer un réseau de référence
* Maintenir une veille sur les pratiques du secteur en collectant et analysant régulièrement les informations clés, afin de répondre de façon efficace à ses évolutions.
* Concevoir et mettre en œuvre la stratégie commerciale de la structure afin de répondre aux objectifs de développement de l’activité.
* Piloter une équipe en cohérence avec l'environnement juridique de l'organisation pour motiver les équipes et les faire adhérer à la stratégie définie et dans le but d’obtenir les meilleurs résultats possibles
* Gérer des fournisseurs et/ou prestataires dans le respect d'un budget donné pour répondre aux objectifs de rentabilité.
* Gérer les budgets à l'aide de tableaux de bord afin de suivre son activité et prendre des décisions si nécessaire.
Secteurs d’activité visés
* Organisation de voyages
* Organismes locaux de tourisme et offre touristique territoriale
* Tourisme d'affaires/ Rencontres et événements professionnels
* Loisirs
* Hébergement
* Études et ingénierie touristique
* Organismes locaux de tourisme et offre touristique territoriale
* Tourisme d'affaires/ Rencontres et événements professionnels
* Loisirs
* Hébergement
* Études et ingénierie touristique
Types d’emplois accessibles indiqués
* Chef de produit
* Yield Manager
* Responsable de projets de développement
* Responsable de promotion et de valorisation du tourisme local
* Animateur de tourisme local
* Chargé de projets e-tourisme
* Responsable marketing et communication
* Chargé d'affaires
* Chef de réception
* Responsable accueil et hébergement
* Responsable des ventes
* Responsable d'un secteur d'attraction
* Chargé d'études
* Yield Manager
* Responsable de projets de développement
* Responsable de promotion et de valorisation du tourisme local
* Animateur de tourisme local
* Chargé de projets e-tourisme
* Responsable marketing et communication
* Chargé d'affaires
* Chef de réception
* Responsable accueil et hébergement
* Responsable des ventes
* Responsable d'un secteur d'attraction
* Chargé d'études
Blocs de compétences RNCP — 8 blocs publiés
RNCP41049BC01 — Utiliser des outils de technologie de l'information de manière sécurisée et optimale
Compétences du bloc
* Réaliser une production numérique en utilisant les fonctionnalités des outils nécessaires afin de réaliser des présentations performantes.
* Travailler en réseau en utilisant les outils/plateformes de communication adaptés aux besoins des interlocuteurs pour optimiser le travail en groupe
* Travailler en réseau en utilisant les outils/plateformes de communication adaptés aux besoins des interlocuteurs pour optimiser le travail en groupe
Modalités d’évaluation du bloc
* Présentations orales : utilisations d'outils numériques pour apporter un support visuel
* Dossiers : utilisation des outils numériques afin de réaliser un travail à visée professionnelle
* Projets collaboratifs : utilisation d'outils de partage de données pour travailler de manière collaborative
* Dossiers : utilisation des outils numériques afin de réaliser un travail à visée professionnelle
* Projets collaboratifs : utilisation d'outils de partage de données pour travailler de manière collaborative
RNCP41049BC02 — Exploiter des données métier
Compétences du bloc
* Collecter des données relatives à son marché via des sources documentaires en fiables ou la réalisation d’enquêtes qualitatives et/ou quantitatives pour obtenir une base de travail.
* Analyser les données recueillies en utilisant les outils d’analyse statistique et les outils d’analyse stratégique tel que le SWOT ou le PESTEL pour réaliser un diagnostic ou un état des lieux et établir des recommandations.
* Argumenter avec un esprit critique en synthétisant ses analyses et en formulant des recommandations dans le but de convaincre son auditoire.
* Analyser les données recueillies en utilisant les outils d’analyse statistique et les outils d’analyse stratégique tel que le SWOT ou le PESTEL pour réaliser un diagnostic ou un état des lieux et établir des recommandations.
* Argumenter avec un esprit critique en synthétisant ses analyses et en formulant des recommandations dans le but de convaincre son auditoire.
Modalités d’évaluation du bloc
* Contrôle continu
* Examen individuel final sur table
* Restitution de projet (écrit + oral)
* Dossier de recherche
* Présentation de la soutenance
* Examen individuel final sur table
* Restitution de projet (écrit + oral)
* Dossier de recherche
* Présentation de la soutenance
RNCP41049BC03 — Communiquer en plusieurs langues dans un contexte professionnel
Compétences du bloc
* Utiliser aisément les différents registres de la langue française à l'écrit comme à l'oral, en adaptant son vocabulaire et son style, afin de s’adresser de manière appropriée à son auditoire.
* S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère, en mobilisant des compétences linguistiques et culturelles, afin de travailler efficacement avec des clients ou partenaires étrangers.
* Interagir avec un interlocuteur en différentes langues en s'adaptant à la situation professionnelle afin de travailler efficacement dans un environnement international.
* S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère, en mobilisant des compétences linguistiques et culturelles, afin de travailler efficacement avec des clients ou partenaires étrangers.
* Interagir avec un interlocuteur en différentes langues en s'adaptant à la situation professionnelle afin de travailler efficacement dans un environnement international.
Modalités d’évaluation du bloc
* Examen Certification Voltaire (langue française)
* Passage obligatoire d'un examen de langue
* Jeux de rôle - mises en situation d'interactions
* Contrôle continu
* Présentations écrites et orales de dossiers dans différentes matières
* Examens finaux des cours dispensés en anglais
* Examens pendant le cursus à l'étranger
* Expérience en entreprise : rédaction de documents et interaction avec l'environnement professionnel
* Passage obligatoire d'un examen de langue
* Jeux de rôle - mises en situation d'interactions
* Contrôle continu
* Présentations écrites et orales de dossiers dans différentes matières
* Examens finaux des cours dispensés en anglais
* Examens pendant le cursus à l'étranger
* Expérience en entreprise : rédaction de documents et interaction avec l'environnement professionnel
RNCP41049BC04 — Préparer son projet professionnel
Compétences du bloc
* Connaitre le secteur d'activité et ses opportunités en analysant les tendances, les acteurs et les enjeux du marché, afin d’identifier son projet professionnel et faire des choix éclairés.
* Valoriser ses compétences et son parcours en les adaptant aux exigences du projet ciblé afin de réussir son insertion professionnelle et favoriser son développement de carrière.
* Construire son réseau professionnel en établissant et en entretenant des relations avec des contacts clés, afin de favoriser son évolution tout au long de sa carrière.
* Valoriser ses compétences et son parcours en les adaptant aux exigences du projet ciblé afin de réussir son insertion professionnelle et favoriser son développement de carrière.
* Construire son réseau professionnel en établissant et en entretenant des relations avec des contacts clés, afin de favoriser son évolution tout au long de sa carrière.
Modalités d’évaluation du bloc
* Contrôle continu
* Examen individuel final sur table
* Restitution de projet (écrit + oral)
* Compte-rendu d'experience terrain
* Rapport de stage : analyse de l'entreprise, son marché, son organisation et les missions exercées
* Jeux de rôles
* Examen individuel final sur table
* Restitution de projet (écrit + oral)
* Compte-rendu d'experience terrain
* Rapport de stage : analyse de l'entreprise, son marché, son organisation et les missions exercées
* Jeux de rôles
RNCP41049BC05 — Adopter le bon positionnement au sein de l'organisation
Compétences du bloc
* Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation en analysant la structure, les fonctions et les interactions, afin de s’intégrer efficacement et d’identifier les personnes ressources pour un projet.
* Respecter les principes d'éthique et de responsabilité sociale dans son action quotidienne, en appliquant des pratiques conformes aux normes et aux valeurs sociétales, afin d’accompagner les entreprises dans leur évolution.
* Travailler en autonomie et travailler en équipe au sein de l'organisation et avec les parties prenantes de l'organisation pour pouvoir gérer des projets globaux
* Respecter les principes d'éthique et de responsabilité sociale dans son action quotidienne, en appliquant des pratiques conformes aux normes et aux valeurs sociétales, afin d’accompagner les entreprises dans leur évolution.
* Travailler en autonomie et travailler en équipe au sein de l'organisation et avec les parties prenantes de l'organisation pour pouvoir gérer des projets globaux
Modalités d’évaluation du bloc
* Contrôle continu
* Examen individuel final sur table
* Dossier individuel ou en groupe
* Serious game
* Jeux de rôles
* Expérience en entreprise : respect des code de l'entreprise et adaptation son modèle organisationnel
* Examen individuel final sur table
* Dossier individuel ou en groupe
* Serious game
* Jeux de rôles
* Expérience en entreprise : respect des code de l'entreprise et adaptation son modèle organisationnel
RNCP41049BC06 — Concevoir une expérience touristique personnalisée
Compétences du bloc
* Analyser le besoin du client en recueillant et en interprétant les informations clés données par celui-ci, afin de définir une proposition pertinente.
* Réaliser une étude de marché et analyser les résultats en utilisant des outils et des méthodes appropriés, afin de bâtir son argumentation sur des éléments objectifs.
* Créer des produits ou services touristiques répondant aux besoins identifiés en mobilisant des outils de conceptions et d’analyse, afin de développer son activité et optimiser ses résultats.
* Organiser une communication ciblée en adaptant les messages et les canaux en fonction des publics et du produit ou service proposé afin de développer sa notoriété et son activité commerciale.
* Réaliser une étude de marché et analyser les résultats en utilisant des outils et des méthodes appropriés, afin de bâtir son argumentation sur des éléments objectifs.
* Créer des produits ou services touristiques répondant aux besoins identifiés en mobilisant des outils de conceptions et d’analyse, afin de développer son activité et optimiser ses résultats.
* Organiser une communication ciblée en adaptant les messages et les canaux en fonction des publics et du produit ou service proposé afin de développer sa notoriété et son activité commerciale.
Modalités d’évaluation du bloc
* Contrôle continu
* Examen individuel final sur table
* Dossier individuel ou en groupe
* Serious game
* Jeux de rôles
* Cas pratiques
* Examen individuel final sur table
* Dossier individuel ou en groupe
* Serious game
* Jeux de rôles
* Cas pratiques
RNCP41049BC07 — Participation au développement d'une stratégie d'écosystème touristique
Compétences du bloc
* Identifier les acteurs du territoire et les acteurs du tourisme à l'échelle pertinente, en analysant leur rôle et leurs interactions, afin de développer des partenariats et se constituer un réseau de référence.
* Maintenir une veille sur les pratiques du secteur en collectant et analysant régulièrement les informations clés, afin de répondre de façon efficace à ses évolutions.
* Maintenir une veille sur les pratiques du secteur en collectant et analysant régulièrement les informations clés, afin de répondre de façon efficace à ses évolutions.
Modalités d’évaluation du bloc
* Contrôle continu
* Examen individuel final sur table
* Travail de groupe et restitution
* Examen individuel final sur table
* Travail de groupe et restitution
RNCP41049BC08 — Piloter l'activité courante
Compétences du bloc
* Concevoir et mettre en œuvre la stratégie commerciale de la structure afin de répondre aux objectifs de développement de l’activité.
* Piloter une équipe en cohérence avec l'environnement juridique de l'organisation pour motiver les équipes et les faire adhérer à la stratégie définie et dans le but d’obtenir les meilleurs résultats possibles.
* Gérer des fournisseurs et/ou prestataires dans le respect d'un budget donné pour répondre aux objectifs de rentabilité.
* Gérer les budgets à l'aide de tableaux de bord afin de suivre son activité et prendre des décisions si nécessaire.
* Piloter une équipe en cohérence avec l'environnement juridique de l'organisation pour motiver les équipes et les faire adhérer à la stratégie définie et dans le but d’obtenir les meilleurs résultats possibles.
* Gérer des fournisseurs et/ou prestataires dans le respect d'un budget donné pour répondre aux objectifs de rentabilité.
* Gérer les budgets à l'aide de tableaux de bord afin de suivre son activité et prendre des décisions si nécessaire.
Modalités d’évaluation du bloc
* Contrôle continu
* Examen individuel final sur table
* Dossier individuel
* Dossier de groupe
* Présentation orale
* Jeux de rôles
* Cas pratiques
* Examen individuel final sur table
* Dossier individuel
* Dossier de groupe
* Présentation orale
* Jeux de rôles
* Cas pratiques
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Contrat d’apprentissage | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Formation continue | Non | Non renseignée |
| Contrat de professionnalisation | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Candidature individuelle | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
| Expérience (VAE) | Oui | - Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- E1107 — Organisation d'évènementiel
- G1703 — Réception en hôtellerie
- G1300 — Conception, commercialisation et vente de produits touristiques
- G1102 — Promotion du tourisme local
- G1403 — Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 334p — Gestion touristique et hôtelière
- 334w — Accueil, hotellerie, tourisme (commercialisation)
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP41049 — Diplôme de management en tourisme
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | 55 | Non renseigné | 80 % | 100 % |
| 2022 | 34 | Non renseigné | 82 % | 100 % |
| 2023 | 27 | Non renseigné | 89 % | Non renseigné |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP41049
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP41049 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| TROYES AUBE FORMATION SIRET : 52917534100013 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 07/10/2025 Dernière modification de l’état : 07/10/2025 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences